CON ĐƯỜNG ĐEM LẠI HẠNH PHÚC TUỔI THƠ Ở TRƯỜNG MN LÊ QUÍ ĐÔN Q.9 TP HCM

Hạnh phúc đó là thứ mà người người, nhà nhà mong ước và đó cũng là đích đến của Trường MN Lê Quí Đôn, thuộc Công ty Cổ phần Giáo dục Hạnh phúc có trụ sở tại 500 Đường Liên Phường, Q.9, TP HCM.

Hạnh phúc là gì? Đó là khi mỗi con người: 1. lớn lên khỏe mạnh, vui vẻ 2. thông minh, sáng tạo 3. giàu xúc cảm và lòng nhân ái 4. dễ dàng thích ứng với cuộc sống xung quanh. Đó là khi mỗi gia đình có được những đứa con hội tụ đủ 4 đặc tính trên. Vậy Trường MN Lê Quí Đôn (MN LQĐ) và Công ty Công nghệ Giáo dục Hạnh phúc làm như thế nào để đem lại hạnh phúc cho mỗi bé thơ và gia đình của bé? Trường MNLQĐ sử dụng các công nghệ để phát triển ở các bé các năng lực thể chất, trí tuệ và tâm hồn, giáo dục các bé kĩ năng sống để các bé dễ dàng thích nghi với cuộc sống xã hội và môi trường xung quanh. Trường chú trọng cung cấp các dinh dưỡng cần thiết trong khẩu phần ăn hằng ngày, sử dụng thực phẩm sạch, phòng tránh bệnh tật, giáo dục trẻ tự bảo vệ bản thân để lớn lên khỏe mạnh. Công nghệ giáo dục chủ đạo của trường MNLQĐ là công nghệ giáo dục Montessori và phát triển sáng tạo. Công nghệ giáo dục Montessori sử dụng các hoạt động của trẻ với thế giới các đồ vật quanh trẻ để phát triển 5 giác quan (nhìn, nghe, nếm, ngửi và cảm nhận) và qua đó trẻ tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh hay bản thân mình, khác với việc cô giáo áp đặt cho trẻ những kiến thức có sẵn. Công nghệ phát triển sáng tạo chú trọng phát triển ở trẻ các khả năng tò mò khám phá, năng lực tưởng tượng và tư duy sáng tạo. Xem chi tiết bài viết: "Phát triển năng lực sáng tạo cho trẻ, những điều cha mẹ và giáo viên cần biết" https://creativitypassioneducationtourism.blogspot.com/2019/10/phat-trien-nang-luc-sang-tao-cho-tre.html Hai công nghệ chủ đạo này phát triển ở mỗi trẻ sự thông minh và sáng tạo và các năng khiếu cá nhân bởi vì chúng dựa trên hoạt động cá nhân và năng khiếu của từng đứa trẻ để có các hoạt động dạy học và giáo dục phù hợp. Các hoạt động cá nhân đó giúp giáo viên dễ dàng phát hiện năng khiếu của từng đứa trẻ để có chương trình giáo dục phát triển năng khiếu cho các bé. Trường MNLQĐ có các chương trình phát triển năng khiếu thể chất (thể dục, thể thao, múa); năng khiếu hội họa (vẽ, nặn, dán), phát triển năng khiếu âm nhạc (múa, hát), phát triển năng khiếu ngôn ngữ (tiếng Anh, sáng tác chuyện thơ), toán học và các năng lực khoa học công nghệ (STEM: khoa học, kĩ thuật, công nghệ và toán học là những năng lực cần thiết để sau này trẻ thành công trong lĩnh vực khoa học và công nghệ). Đó là những năng lực để một người thành công trong thời đại công nghiệp 4.0. Bằng các hoạt động cá nhân trẻ chơi, khám phá và phát triển. Trong khi hoạt động với các đồ vật, đồ chơi, môi trường thiên nhiên và con người quanh mình trẻ học cách nhận biết và rung cảm trước cái đẹp của thiên nhiên, con người và những gì có xung quanh bé. Trẻ thể hiện các xúc cảm này qua các hành vi hằng ngày trong các ứng xử với cha mẹ, ông bà, cô giáo, người lớn, bạn bè, các con vật và trong các sản phảm trẻ tạo ra (trong bức tranh, trong một đồ vật mới do trẻ sáng tạo được...). Trẻ được vận động để khỏe mạnh qua các hoạt động thể dục, được ăn uống theo khẩu phần qui định với từng độ tuổi, học các kĩ năng giữ gìn vệ sinh thân thể và môi trường xung quanh. Trẻ học tiếng Anh, tiếp xúc với các phương tiện công nghệ (máy tính, điện thoại di động, ipad...trong một thời gian hạn chế) để có thể trở thành một công dân toàn cầu, năng lực làm việc trong môi trường quốc tế sau này. Trẻ được chơi các trò chơi để phát triển các kĩ năng sống, phát triển khả năng tự lập và biết cách bảo vệ bản thân trong các tình huống khác nhau. Để giúp trẻ khỏe mạnh, thông minh, sáng tạo, giàu xúc cảm trường MNLQĐ có một đội ngũ chuyên gia về tâm lí, các phương pháp giáo dục và công nghệ giáo dục, một đội ngũ giáo viên tận tụy với trẻ, có kĩ năng thực hiện các hoạt động giáo dục theo các công nghệ sáng tạo và công nghệ Montessori. Đặc biệt trường có các phương tiện để trẻ hoạt động thể chất và tinh thần: các công cụ giáo dục Montessori, các phương tiện vận động, các đồ chơi, đồ dùng nhiều màu sắc, giàu tính thẩm mĩ, các phòng năng khiếu tương ứng. Trẻ được vui chơi và qua các hoạt động chơi để phát triển thể chất, tâm hồn và trí tuệ, phát triển các kĩ năng sống. Nh

ững nụ cười trẻ thơ tại trường MN LQD

CHO TRẺ NGHE CÁC BÀI HÁT LỨA TUỔI MẦM NON

Bố mẹ nhấp vào đường link này để mở bài https://mnlqdq9hcm.blogspot.com/2019/10/bai-hat-danh-cho-tre-mam-non-cua-bo.html

DẠY TRẺ HỌC TIẾNG ANH

Mời bố mẹ truy cập đường link để xem clip và hướng dẫn học tiếng Anh cho trẻmầm non ở nhà. https://mnlqdq9hcm.blogspot.com/2019/10/day-tieng-anh-cho-tre_8.html?v=&view=magazine

GIÁO DỤC TRẺ NHƯ THẾ NÀO QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY?

Trong một ngày trẻ được thực hiện nhiều hoạt động khác nhau và mỗi một hoạt động đều có các nội dung giáo dục kèm theo, trong đó mỗi hoạt động có mục đích chủ đạo riêng đảm bảo để trẻ phát triển một cách toàn diện. Buổi sáng thường bắt đầu với việc đón trẻ và cho trẻ chơi tự do. Khi đón trẻ cô giáo tập cho trẻ cách chào hỏi cô giáo, các bạn và tạm biệt cha mẹ để vào lớp. Trong thời gian chơi tự do, trẻ có quyền chơi những gì trẻ thích và cô giáo sẽ căn cứ trên hoạt động mà trẻ đang thực hiện để chuyện trò, giáo dục trẻ. Ví dụ, nếu trẻ chơi với bóng, cô sẽ gợi ý để trẻ gọi tên quả bóng, nói tên màu sắc (trẻ bé), hỏi trẻ đang làm gì, trẻ thích đá bóng không, con có muốn trở thành cầu thủ bóng đá không (trẻ 4 -5 tuổi), hoặc chú cầu thủ bóng đá nào con thích(trẻ 5 tuổi). Hay khi các bé leo cầu trượt thì lưu ý các bé cách trượt để không bị ngã…Buổi chiều khi chuẩn bị cho trẻ về nhà cô cho trẻ chơi tự do, dạy trẻ cách vệ sinh bản thân, chào tạm biệt cô giáo và các bạn,chào ba mẹ đến đón mình.

Trong các giờ thể dục trẻ được học các kĩ năng vận động, sự khéo léo, phát triển thể lực. Ví dụ, trong giờ thể dục “Bước qua dây” cô dạy cho trẻ cách xếp hàng trật tự, hướng dẫn trẻ cách bước qua dây, tạo thới quen chú ý nhìn vật cản để biết cách tránh nó và rèn luyện sự khéo léo của sự phối hợp giữa đôi mắt và đôi chân.(Một số hình ảnh hoạt động của trẻ trong giờ vận động bước qua dây hôm nay)

Trong giờ toán, trẻ được làm quen với hình dạng, kích thước, con số, biết so sánh nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau, to nhỏ, cao thấp…chuẩn bị để trẻ học ở lớp 1. Trẻ sẽ sử dụng các loại hình khối học được để thể hiện vào các hoạt động tạo hình và khám phá các đồ vật xung quanh. Trong giờ tạo hình trẻ được học về màu sắc, hình khối, tỉ lệ kích thước trong một bức tranh, hình thành các kĩ năng sử dụng màu, bút và các hình khối, hay kĩ năng cắt dán để tạo thành một bức tranh, kĩ năng sử dụng đất sét để tạo một đồ vật. Trẻ được phát triển khả năng nhận biết cái đẹp trong bức tranh, màu sắc, hình khối, kĩ năng quan sát đồ vật xung quanh hay khám phá bức tranh để đưa vào sản phẩm của mình. Đây là hoạt động khuyến khích trẻ phát triển sáng tạo rất tốt vì trẻ có thể vẽ, nặn, dán theo trí tưởng tượng và ý thích của mình. Rất nhiều trẻ mần non có tiềm năng tạo hình cần được bồi dưỡng và phát triển. Trong giờ phát triển ngôn ngữ trẻ được nghe và được đọc thơ, kể chuyện, hình thành ở trẻ các tình cảm yêu ghét, cảm thông, lòng nhân ái. Trẻ mẫu giáo lớn nhận biết các chữ cái thuận lợi cho việc đi học lớp 1 sau này. Trẻ được cung cấp vốn từ vựng cần cho việc giao tiếp, học hành. Đây cũng là hoạt động cung cấp cho trẻ các kiến thức để trẻ sáng tạo, như trẻ có thể sáng tác bài thơ, câu chuyện của riêng mình. Trong giờ làm quen với môi trường xung quanh trẻ được tìm hiểu khoa học, làm quen với thế giới động thực vật, với thế giới đồ vật, con người, thời tiết…Những hoạt động, trò chơi với các con vật, đồ vật, khám phá thiên nhiên giúp trẻ làm giàu vốn từ vựng, hiểu biết về thế giới quanh trẻ, mở mang trí tuệ. Trẻ nhớ và vận dụng những gì trẻ học được, quan sát được thể hiện vào trong các bức tranh, phát triển tình cảm, học cách chăm sóc bản thân mình, chăm sóc con vật, cây trồng, hiểu các hiện tượng khoa học. Trong giờ âm nhạc trẻ làm quen với các dụng cụ âm nhạc, học các bài hát, điệu múa, hình thành thẫm mĩ âm nhạc. Trẻ lớn lên có tâm hồn đa dạng giàu cảm xúc là nhờ âm nhạc. Các hoạt động học tập này được tiến hành như một trò chơi tích hợp, nghĩa là 1 hoạt động học này sẽ vận dụng kiến thức của từ một hoạt động khác dưới dạng cho trẻ hoạt động thực hành. Ví dụ: trong giờ toán trẻ sẽ thực hành đếm các con vật, gọi tên con vật, so sánh số lượng các con vật, sử dụng hình khối để tìm hiểu các bộ phận của con vật có hình khối gì, vẽ bức tranh dùng các hình khối để thể hiện hình ảnh của một con vật… Bên cạnh các hoạt động học tập chính thống, thì xen kẽ là các hoạt động vui chơi tự do và có tổ chức cho trẻ, các giờ học tiếng Anh, các hoạt động năng khiếu tạo hình, sáng tác văn học, thử nghiệm khoa học... Trong các hoạt động vui chơi, trẻ sẽ được củng cố lại các bài học đã học, học các kĩ năng sinh hoạt tập thể, nhóm, các kĩ năng giao tiếp, các kĩ năng giải quyết các vấn đề nảy sinh, chơi các trò chơi đóng vai để học các kĩ năng sống. Trong các hoạt động vệ sinh trẻ học các kĩ năng rửa mặt, rửa chân tay, đi vệ sinh trong bồn cầu…Với các hoạt động ăn uống trẻ tìm hiểu tác dụng của các chất dinh dưỡng, mùi vị thức ăn, nước uống, các phép tắc ăn uống… Trong giờ ngủ, cô đọc cho trẻ nghe chuyện, trẻ biết cách giữ im lặng để các bạn được ngủ ngon giấc, biết nằm ngủ đúng tư thế… Mỗi hoạt động đều là một thời điểm để giáo dục trẻ về rất nhiều vấn đề: phát triển khả năng quan sát, khám phá, ngôn ngữ, trí nhớ, cảm giác, tưởng tượng và tư duy, phát triển thị hiếu thẩm mĩ, toán học, cung cấp thêm hiểu biết cho trẻ, học các kĩ năng sống, hình thành các thói quen giao tiếp, sinh hoạt tập thể, kĩ năng chăm sóc bản thân, ăn ngủ có gờ giấc, điều độ, lịch thiệp và khỏe mạnh.

7 NGUYÊN TẮC CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CỦA TRƯỜNG MẦM NON LÊ QUÍ ĐÔN

Chế độ dinh dưỡng cho trẻ mầm non

Chế Độ Ăn Cho Trẻ Từ 1 Đến 3 Tuổi Dẫn từ: https://loveofmom.vn/che-do-an-cho-con-tu-1-den-3-tuoi Chế độ ăn cho trẻ từ 1 đến 2 tuổi Theo khuyến cáo của tổ chức Y tế Thế giới (WHO), mẹ nên duy trì cho con bú cho đến ít nhất 2 tuổi. Trong giai đoạn này, sữa mẹ vẫn là dưỡng chất tối ưu giúp con tăng cường sức đề kháng, cho con khỏe mạnh và thông minh hơn. Ngoài sữa mẹ (hoặc sữa bò) là thực phẩm chính, các bữa ăn dặm cũng cần phải đa dạng, ngon miệng và đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho con lớn nhanh và khỏe mạnh. Ở độ tuổi này, trẻ đã ăn 3 bữa chính như người lớn. Mỗi bữa ăn được 1-2 chén bột hoặc cháo đặc. Các thức ăn mềm khác như bún, phở, nui, bánh canh… cũng nên tập cho con ăn để hệ tiêu hóa quen dần. Lượng thức ăn trung bình của trẻ trong giai đoạn này trong 1 ngày là: – Ăn chính: sữa mẹ (hoặc sữa bò) khoảng 300-500 ml – Ăn dặm: 4-5 chén bột, cháo đặc hoặc các loại thức ăn mềm. Trong đó: • Gạo: 100-150 gr • Thịt (cá, tôm): 100-122 gr, 3-4 quả trứng gà/tuần. • Dầu (mỡ): 30 gr – Quả chín: 200 gr hoặc nước trái cây với lượng tương đương Chế độ ăn cho trẻ từ 2 đến 3 tuổi Giai đoạn này con đã mọc đủ răng, hệ tiêu hóa đã phát triển gần như hoàn thiện. Đặc biệt con đã có thể được cơm (hoặc cơm nát) như ba mẹ rồi đấy. Trong độ tuổi này, nhiều con đã được cai sữa mẹ rồi. Nếu như con vẫn còn muốn ti sữa và mẹ vẫn đủ điều kiện cho con ti, thì không nên ép con bỏ ti. Nhiều nghiên cứu khoa học cho thấy rằng trẻ con càng được uống sữa mẹ lâu thì sức khỏe và trí thông minh càng vượt trội so với bạn cùng trang lứa. Thực chất không có thời điểm cố định nào để cai sữa cho con. Các chuyên gia khuyên rằng mẹ nên để con tự quyết định khi nào thì không ti nữa. Tuy nhiên, sữa mẹ không còn là thực phẩm chính trong bữa ăn của trẻ vì lượng chất dinh dưỡng trẻ cần lớn hơn rất nhiều. Lượng thức ăn trung bình của trẻ trong giai đoạn này trong 1 ngày là: – 2 bữa cơm nát. 2 bữa cháo, bún, bánh canh hoặc phở… (các loại thức ăn mềm). Trong đó: • Gạo, bột 150-200 gr • Thịt: 120-150 gr. • Rau xanh: 150-200 gr. • Sữa: 400-500 ml. • Cá, tôm: 120-150 gr. • Dầu mỡ: 40 ml. – Khoảng 300 ml sữa mẹ (hoặc sữa bò). – Hoa quả: 200 gr hoặc nước trái cây với lượng tương đương – Ngoài ra còn 3-4 quả trứng/tuần Thực đơn cho trẻ 3 -5 tuổi ngon miệng, đảm bảo dinh dưỡng Dẫn từ: https://dauchancon.com/thuc-don-cho-tre-3-tuoi/ Số bữa ăn hàng ngày giống như trẻ 2-3 tuổi nhưng lượng ăn trong 1 bữa phải tăng lên.- Ở lứa tuổi này nên cho trẻ ăn theo các món yêu thích của trẻ. – Tuyệt đối không nên ho trẻ ăn bánh kẹo, nước ngọt, quả chín quá ngọt trước cá bữa ăn. Lượng thực phẩm/ ngày: _ Gạo: 200-300g _ Thịt (cá tôm): 200g _ Dầu (mỡ): 40g _ Rau xanh: 200-250g _ Quả chín: 300g _ Sữa: 400-500ml

Những năng lực sẽ phát triển cho trẻ ở trường MN Lê Quí Đôn